郑文娜

（辽宁省营口市大石桥市汤池镇第一中学）

以往的初中英语教学由于长期受到传统教学理念以及应试教育体制的影响，往往在教学过程中都会采用“填鸭式”教学法以及题海战术，这种教学方法不仅会增加学生的学习压力，还会导致学生学习兴趣的低下，而新课改背景下的初中英语教学更加看中教学的有效性，因此，现阶段最主要的任务便是提高教学的有效性。

一、宏观把控

宏观把控主要就是教师对教学目标进行明确、对新教学内容的把握以及对学生认知能力与接受能力的了解，以此来提高教学的有效性。（1）教学目标的明确。任何科目的教学都必须把教学任务放在主要位置，并以此为出发点来对教学目标进行明确，初中英语教学也不例外。教师在对英语教学目标进行明确的前期阶段必须要先对学生的整体能力进行了解，并在实施的过程中结合具体情况进行更改，使教学目标更加实际化。比如，对于初一的学生，教师可以在充分发挥引导者作用的前提下把教学目标放在学生对教学大致了解的基础上，可以根据第一单元内容先介绍一些比较简单的句式，让学生可以对简短的对话进行掌握。（2）新教学内容的把握。并不是所有的教学内容都是需要进行讲解的，因此为了提高初中英语教学的有效性，就必须要先对教学内容进行全面的了解，并在教学过程中适当地进行取舍，以此来凸显教学内容中的重点，除此之外，教师还应对一些扩充知识进行传授，有利于学生思维的扩展。……