邓洪娥

（湖北省郧西县夹河镇初级中学）

一、小组成员要明确分工，组员要各尽其职

教师要根据班级整体情况，在组建合作小组时，一定要将班级人员进行合理搭配。

首先是小组成员人数要合理，以6人左右为宜。人数太多不利于学生间的交流和个体才能的充分展示，人数太少则互动不足。其次是采用“好中差优势互补，男女生合理搭配”的原则，依照学生的组织能力、学科学习能力、性别和性格差异等方面的情况进行优化组合，使每个组都有各个层次的学生，为各小组的公平竞争打下基础。最后是成员的角色分工应该是动态的，采取轮流担任的方法。每小组要确定好小老师、小组长、安检员、收发员、卫生员、记分员等职位。各个职位的职责不同：小老师主管学习，小组长主管组内的各方面管理，安检员主管安全纪律，收发员负责各科作业的收发，记分员随时记录组内成员每天的德能勤绩，将组员在课堂上参与讨论、回答问题、主动展示、主动完成作业、遵守纪律和课下卫生、按时上课、迟到早退、按时就寝、规范上操、文明就餐等情况都以分数的形式记载。而且组内成员角色分工是动态的，比如说“小老师”可以根据学科的优势轮换，谁在某一学科有优势，谁就担任该科的小老师。这样不仅可以提高学生的合作兴趣，也可以改变学生在组中长期形成的地位定势，给每个学生都提供发展的机会。

二、适当地鼓励，有利于学生更好的合作

有句话是这样说的：“好孩子”是激励出来的。……