王 彭

（安徽省肥东第三中学）

初中教学中信息技术虽然不是一门主要的课程，但却是一门重要的课程，其不仅能够激发学生对信息技术的热爱，加强学生对信息技术的关注，同时还可以让学生紧跟时代需求，提高学生的综合素质。目前，随着科技的发展，信息技术的普及程度远大于信息技术教育的普及程度，这就对老师如何构建高效课堂提出了更高的要求，教师只有提高教学效率，构建高效课堂，才能使学生更好地掌握信息技术。

一、信息技术高效课堂构建的重要性

目前，新的课堂教学模式是围绕学生的生活开展的一系列活动，通过自主研究、合作交流、操作实践等不同的方式，让学生用信息技术来解决问题、创作作品、充实知识体系、培养创新能力等。而相对之下，原有的信息技术教育，不仅不能增添学习的乐趣，提高学习热情，还因为一成不变的行为模式，使得课程变得单调乏味，这样毫无新意的教授方式严重影响了初中信息技术高效课堂的建立。

二、信息技术课堂中存在的弊端

1.无法意识到信息技术课对学习的重要作用

在以往的教育体制下，受固有模式的影响，学校都是以文化课分数来决定对学生的评价，而信息技术课程仅仅只是其中一个增分的项目而已，可有可无，加之信息技术在各学校中所占的分数相对较低，故而学生的侧重点还是专注在分数比重大的其他学科上，由此信息技术在实际应用中所起到的作用自然也就无法体现，进而就不能获得应有的关注。……