吴晶晶

（珠海市九洲中学）

一、对微课的理解

“微型课程”被人们简称为“微课”，国外称之为“Microcourses”“Micro-lesson”“small lecture”等等。近年来，随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及，微课作为翻转课堂课前预习环节的重要载体，受到学校管理者、教师和学生的高度关注，在全国各地迅速成为教育界讨论的热点话题。

（一）微课的概念

“微课”是指以视频或音频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

（二）微课的教学特点

1.教学时间短

微课通常都是录制成教学视频。根据初中生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为5～8分钟，最长不宜超过8分钟，据统计6分钟时长最容易获奖。

2.教学容量小

微课视频容量一般较小，在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的媒体格式，师生可流畅地在线观看，也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习。

3.教学内容突出

相对于传统课堂而言，微课是针对某一个知识点，如教学中重点、难点、疑点内容的讲解，或是反映课堂中某个教学环节、某种常见题型的讲解。所以，微课所选择的问题主题突出，更适合教师的特定需要，更能解决学生学习中的困难，提高学习成绩。

4.制作简单、方便

首先在网上下载一个Camtasia Studio软件，就可以制作微课，利用软件可以只录制电脑屏幕即教学用的PPT，或者还可以既录制屏幕又录制授课人。条件比较好的学校，如果有录播室的话，也可以在录播室录制，在录播室有个优点就是它可以录制板书。……