项 煌

（安徽省金寨县金江实验学校）

一、联系生活导入新课

数学和生活有着密不可分的联系，所以教师在教学的过程中应该积极抓住二者之间的联系，将生活中的有关内容带入对知识的讲解当中，这样不仅能够提高学生对知识的认识，还能激发学生的学习兴趣，让学生能够有效地参与到教师开展的教学活动当中。针对这样的情况，教师在导入新课的时候应该积极联系实际生活，从而为学生营造熟悉、亲切的氛围。例如教师在教学《概率初算》的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师将硬币发给每位学生，然后对学生说：“下面请同学们在小组内利用老师发的游戏硬币看一看十次投掷当中有几次是朝上的？”学生积极在小组内完成实践操作，这时教师对学生说：“下面请每个小组派出代表说一说你们的结果吧。”一组学生说：“我们小组的结果是6次”，二组学生说：“我们小组的结果是5次”，三组学生说：“我们小组的结果是3次。”这时教师对学生说：“刚刚同学们说得都很好，那同学们知道为什么每次的结果都不一样吗？”学生认真思考教师提出的问题，有的学生说：“因为这是随机的，所以每次出现的结果都是不一样的”，还有的学生说：“这就好像我们过马路的时候恰巧遇到红灯一样。”教师对学生说：“刚刚同学们说得都很好，这就是我们要学习的概率的有关内容。”这样教师能够有效地导入新课。教师在教学的过程中通过让学生利用硬币进行操作的方式将新课导入与实际生活进行有效的联系，这样不仅能够提高学生对新课的认识，还能有效地激发学生的学习兴趣。……