陈广琴

（吉林省通化县第八中学）

学生的道德水平成为现在社会关注的话题，所以教师在教学的过程中应该积极优化教学方法，笔者对利用情景教学法展示生活情景内容和展示图片情景的方式进行阐述。

一、情景教学在初中道德与法治课堂中应用的意义

1.有利于学生对自己的行为进行反思

初中道德与法治课程就是为了纠正学生的不良行为，让学生在学习的过程中对自己的行为进行反思，但是教师在教学的过程中经常会出现忽略学生道德素质培养的问题，这样学生不能了解哪些行为是错误的，进而在学习的过程中出现不能克制自己不良行为的问题，但是教师在教学过程中使用情景教学法能够有效改善这样的教学问题，因为教师在教学过程中使用情景教学法就会将生活中的实例带入对知识的讲解当中，这样学生在加深对知识了解的同时也会对自己的行为进行反思。针对这样的情况，教师在教学过程中应该积极使用情景教学法，将情景内容有效地渗透到教学活动当中。

2.有利于提高学生的道德水平

初中道德与法治课程是让学生在学习的过程中提高自己的道德水平，但是教师采取的教学方法不能有效地提高学生的德育水平，这样会让学生在学习的过程中出现学习的知识与提高自身的道德水平二者严重脱节的问题，影响学生道德水平的提高，但是教师在教学的过程中使用情景教学法能够有效地改善这样的问题，教师在教学的过程中使用情景教学法就会让学生接触生活中的实例，这样学生在感受实例的时候就会对自身行为进行反思，进而及时纠正自己的行为。……