周丽玲

（广东省汕头市潮南区峡山街道峡山初级中学）

激励教学主要指在激励理论的基础上，采取一些科学的激励手段实时满足学生的各种需要，进而最大限度地调动学生的积极性，直接提高学生的学习热情，改善学生的学习状态。在传统的教学过程中，初中教师始终坚持着传授式教学。这种教学模式十分注重知识的直接传授，由教师在讲台上进行讲解，学生在讲台下认真地听讲。但是整个讲解过程存在的问题相当大，尤其是学生的学习积极性没有被调动起来，学生的学习效率不高。伴随着新课改的到来，初中政治也需要对自身的教学模式进行积极的优化和拓展，素质教育成为人们关注的重点。教师需要改进传统的教学观念，加强对课堂上学生主体性的关注，并加强与学生的沟通和交流，进而形成更加有效的思想教育。在实际的初中政治教学开展过程中，为了实时提高整个课堂的教学质量，教师必然需要采取一些科学的教学方法，但是在众多的先进教学方法当中并没有多少适合初中政治教学。究其原因，主要是由于初中政治教学本身较为特殊，其所包含的内容也是一些政治思想，需要学生更多地进行接触和交流，而不能盲目地当成一种固定的知识进行学习。激励教学是新时期的一种创新教学模式，通过这一教学模式在初中政治教学中的综合应用，能够在很大程度上提高实际的教学活力，并且能够全面改善学生的政治思想学习过程，提高整个课堂的教学成效。……