蒙巧玲

（陕西省咸阳市旬邑县实验中学）

初中语文课本中有很多文质兼美的文章，从一篇篇脍炙人口的文学作品里可以领略到作者美好的心灵、强烈的爱憎、智慧的人生。同时也能读出优美的自然景色、闪亮的人物品格和深刻的做人道理。阅读活动的最大价值是通过阅读这种形式，把古今中外的优秀文化传承给学生，让他们领略祖国语言文字的博大精深，并以此来塑造自己完美的人格。语文中的阅读能力，是学生必须具备的能力之一，是他们获取知识、从事所有学科学习的重要途径，同时，对学生健全人格的形成也有着至关重要的作用。在初中语文学习阶段，阅读是各项语文基本能力的融合，因此，阅读教学是初中语文教学的重中之重，对学生语文综合素质的提高意义深远。

一、营造读书氛围，激发学生的阅读兴趣

读书需要氛围。我们要为学生营造浓厚的读书氛围，让学生把读书当作一种享受，自觉自愿地参与到阅读过程中，这样的阅读才能成为有效阅读。

首先自己要做一个喜欢读书的语文老师。例如，利用早读时间，选一篇自己和学生都喜欢的文章，安静地坐在讲台前，和学生一起参与阅读，领悟文章的美好，这样就会形成一种浓浓的读书氛围，师生一起读书的场面一定会让那些孜孜读书的孩子陶醉其中。

另外，还可以利用多媒体信息技术形象地将教学内容展示出来，以提高阅读的效果。例如，在教读《背影》一文……