代惠容

（四川省乐山市市中区罗汉中学）

近几年来，我校的体育课程建设在上级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，体育教师在几十年的辛勤工作中不间断地对体育课程进行了深入的探索和有益的改革，特别在新课改之后在教育发展形势影响下对如何加强体育课程建设、如何提高体育课堂教学质量进行了多方位的探索和实践，并取得了一定的经验和成绩，同时也发现了一些困难和问题，直接影响我校体育新课改的进一步深入和发展。

一、课程改革现状

在我国市场经济大趋势下，对我国教育体制改革的不断推进和全面深化改革，对体育教育思想、教育体制、教育结构、教学内容都提出了更进一层的要求和挑战，给学校注入了新的青春活力，同时也对体育教师素质提出了更高层次的要求，要求体育教师必须具备良好的综合能力，综合素质有待进一步提高。新课改之后在教育发展形势下教师师资水平存在差异，特别是各自的发展快慢节奏不一，有脱节和不适的现象。

1.体育教学中强调安全，谈“安全”色变而延伸出一种对体育教学的束缚。教师的教学能力、管理能力、组织能力等综合能力的差异以及教师的教学思维和行为的偏差产生限制教育，有形与无形中限制了学生的发展，形成学生个性发展的不健全，学生勇于拼搏、创新不足，谨慎有余，缺乏实干精神，特定的社会教育发展造就一代人，影响了一代人。……