李雅婷

（浙江省台州市黄岩区澄江中学）

声势律动主要是教师在实际的音乐教学过程中通过利用人体发出声响的方式来开展具体的教学，这样能够使学生更好地理解音乐，并且能够用肢体动作去表达音乐。通常情况下，大部分教师都是通过跺脚、拍手的方式来开展声势律动教学。为了更好地发挥声势律动在音乐课堂中的重要作用，教师需要充分地考虑初中学生的音乐水平和具体的教学要求，多在音乐课程当中增加声势律动教学，这样不仅能够最大限度地激发学生的学习热情和学习，同时也能使学生的创造性和主动性得到全面提高。

一、初中音乐教学过程当中的声势律动

教师在实际的音乐教学过程当中，可以让学生通过跺脚或者拍手的方式来表达自身的情感，也可以让学生根据实际的要求利用不同的姿势发出声响，能够使学生更好地体会和感受音乐当中所传达的情感和音乐节奏。这样不仅能够使学生的音乐兴趣得到极大程度的提升，同时也能让学生在学习的过程当中潜移默化地掌握音乐的节奏和变化规律，从而使整体的初中音乐教学能够取得相对较好的效果。在利用声势律动教学的同时还能够为学生营造良好的音乐课堂氛围，从而使学生能够更好地集中注意力来进行相关的音乐知识和技巧的学习。另外，学生在利用身体姿势来发出声响的过程中，还需要充分地考虑音乐和知识的协调性，这对于全面培养学生的创造性水平十分有益。……