（河南应用技术职业学院 河南郑州 450000）

随着信息化时代的到来，计算机技术得到了广泛的普及应用，高职学校引入计算机教学，是顺应时代发展、提高学生技能的重点教学内容。高职学生的构成相对复杂化，每个学生的学习能力都存在一定的差异性，教师在教学中采用分层教学法，按照学生的学习能力进行合理的分层教学，让每个层次的同学都得到相应的训练，以实现学生整体素质的提升。在高职计算机教学中应用分层教学法，可以有效的激发学生的学习积极性，增强学生的学习信心，不断提高计算机技术水平，从而体验到学习计算机技术的成就感，为将来计算机的应用奠定坚实的知识基础。[1]

一、分层教学法概述

分层教学法是新时期比较先进、科学的教育方法，其注重于因材施教。在传统的教学中，教师统一向所有学生讲解相同内容的知识，不能充分考虑到每个学生的学习能力，因而导致学习优秀的学习感觉教学内容过于简单，而学困生则感觉学习吃力，学生的学习效率低下。而采用分层教学法，可以根据每个学生的学习能力进行针对性教学，使教学内容趋于科学性、合理性，能够有效的激发学生的学习兴趣，树立学习信心，提高学生的自主学习能力。分层教学可以对不同层次的学生制定不同的教学目标，帮助学生建立正确的学习方法，培养学生的综合素质，为提高教学质量提供有力的保障。[2]

二、分层教学应用……

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