（广东亚视演艺职业学院 广东东莞 523710）

高职院校是我国现代教育的重要组成部分，在高素质应用型人才培养中发挥着重要的作用，尤其是在当前社会产业分工细化的大环境下，发展壮大高职教育现实意义显著。就具体的分析来看，高职院校的教育教学主要服务于地区经济发展，所以高职院校要承担培养专业人才的责任。目前的各个地区产业结构不同，需要的人才也大相径庭，所以高职院校的教育教学中需要立足于当地产业和人才需要设置针对性的专业，以此实现对区域特色产业发展的支持。基于此，研究分析高职院校专业设置和区域经济的适应性便有了重要的价值。[1]

一、广东省高职院校的专业结构分析

对广东省内的高等职业院校进行吊车分析，发现广东省内的高等职业院校专业结构呈现三方面的显著特点：其一是专业设置的结构主体为财经、电子信息和制造类。对广东省的高职院校做具体的数据调查，发现在专业设置中，财经、电子信息和制造类专业的比重比较大，所以说其是专业中的主体。其二是环境资源类和基础类专业的比重比较低。总结具体的专业设置，在高职院校中，设置此专业的院校较少，所以其比重较低。其三是虽然形成了与现代产业结构相适应的重点专业，但是整体的专业设置和产业结构的适应性比较低。[2]

二、广东省高职院校专业设置和区域经济社会适应性的分析

从广东省的具体发展来看，可以将其划分为三个具有明确差异的经济分区，这三个经济分区中高职院校的专业设置和经济发展的适应性是明显不同的。……