（潍坊学院数学院 山东潍坊 261061）

引言

对于高等教育而言，大学数学教学是十分重要的环节。大学数学不仅培养学生掌握基础的数学知识，同时还培养学生的数学思维以及学生的综合能力。但是传统的大学数学教学方法、教学手段、教学内容以及考试方式都不能满足不断发展的教育背景。因此，大学数学教学要不断积极进行改革与创新，从而使大学教育紧跟时代的步伐，真正推动高等教育不断发展。

一、当前大学数学教学中存在的问题

大学数学教学作为高等教育的重要组成部分，这就意味着，大学数学在教学中的地位十分重要。但是当前大学数学教学中仍然存在以下几点问题。第一，大学数学教学方式单一。在大学数学教学过程中教师仍然采用传统的教学方式，教师为主导者进行大学数学知识的讲授，学生只能被动接受，学生对于大学数学的学习兴趣并不能被激发，学生只是被动参与到大学数学课堂教学中，导致大学数学教学质量下降[1]。第二，大学数学教学内容陈旧。当前的大学数学教学过程中使用的教材仍然是较为陈旧，并且教材过分重视教材的质量，忽略对于学生的数学思维的培养，导致其中的大学数学教学内容不能真正满足学生的实际需求，导致学生所学的数学知识不能真正解决实际问题。第三，大学数学考核方式落后。传统的大学数学考核主要由教师为学生划分考点，学生进行预习，学生并不能真正掌握大学数学知识以及技巧，学生的数学能力并不能真正得到提升。……