（江西省鹰潭市第一中学 江西鹰潭 335000）

引言

美国教育家杜威认为传统教育失败的根本原因，在于未能在教学过程中给学生以“引起思维”的情境。他主张，教学过程的第一个要素就是“学生要有一个真实的经验的趣味情境”。[1]

一、当代高中政治课堂教学

一直以来，教师在课堂教学中都扮演着主导者的角色，也是课堂教学的主体，学生对于教师的授课全盘接受，并没有充分参与到课堂教学中。现阶段高中政治课堂中较为常见的现象是，教师总感到教得辛苦，而学生也觉得学得无趣。造成这一问题的主要原因一方面是教师没有站到学生的角度思考，仅凭自己的教学经验应对；而另一原因，也是最重要的原因即没有营造出一种趣味的课堂氛围，不能使学生充分参与到课堂教学活动中。[2]

二、创设趣味课堂的意义

美国著名的教育学家保罗希地博士曾对九万名学生进行调查，得出了一个重要结论：学生最喜欢的老师是具有幽默感的老师。维特洛夫也曾指出：教育最主要的，也是第一位的是幽默睿智，它可使整个教学顿时生辉，并能创造出一种有利于学生学习的轻松愉快氛围，让学生在这种气氛中去接受、理解和记忆新知识。正如我们所说，兴趣是最好的老师，同时实践与经验也向我们表明，学生对知识有好奇心，便会自发主动的参与到学习中，并且能有效的吸收消化所学内容。只有巧妙地设计课堂教学环节，科学合理的进行规……