（重庆市江津区李市中学校 重庆 402274）

当今社会正在不断发展的过程中，这要求学校顺应社会的发展，培养出更高层次的人才。所以，学校教育也应该随着社会需求的变化而变化。在这个过程中，制定有效的教学手段是非常重要的。在初中物理教学过程中，应用合作探究法，能够提高学生的学习热情，充分调动学生的积极性，这样就能够更好地提升初中物理的教学效果。现阶段，虽然很多初中物理教师都在应用合作探究法教学，但是却收效甚微。笔者将在接下来的论述中，就这一方法展开必要的论述。[1]

一、应用合作探究法的重要意义

1.有效提升学生的自主学习能力

当前，随着新课程改革教学模式的不但发展，传统的教学模式已经不能满足新课程改革的各项需求。在新课改的各项标准中，初中物理教学工作不仅要求学生掌握更多的物理知识，还应该对学生的物理探究能力进行有效地培养。所以，需要加强合作探究方法在初中物理教学中的有效应用。合作探究法，主要是建立学生学习小组，加强学生之间的合作与交流，教师在这个过程中充当着引导者的作用。让学生在彼此之间合作与探究的过程中，能够更好地了解初中物理教材中的知识点，有效地对学生的物理探究能力进行培养。

2.有效提高学生的物理学习兴趣

物理科目是一门实践性比较强的学科，为了学好物理，培养学生的学习兴趣是关键。在初中物理课堂上，很多物理教师为了将短暂的课堂发挥出更大的作用，会在课堂上向学生灌输很多知识，但是这样的实际教学效果往往不够理性。……