（四川省自贡市荣县黄大清学校 四川自贡 643100）

引言

在初中语文教学中，良好的阅读教学有利于培养学生阅读能力和写作能力。因此在语文教学中，教师应该重视阅读教学，通过阅读教学培养学生写作能力，为学生写作教学积累素材，以此提高学生写作能力。本文就初中语文阅读教学引导学生学习写作的方法进行分析。

一、初中语文写作教学发展目标

1.写作教学具有趣味性

在初中语文教学中，需要学生具备良好学习兴趣，只有这样才能够提高教学质量[1]。因此在初中语文作文教学中，教师应注意教学趣味性，通过提高作为教学趣味性，激发学生学习积极性，使学生产生学习欲望，改变学生学习习惯，由“要我学”转变为“我要学”，进而提高学习效率。

2.写作教学具有延伸性

在初中语文写作教学中，教师若是采用传统教学方法对学生进行教学，学生在学习过程中会感到枯燥单一，降低学习热情。因此教师实际教学中，应该丰富自身知识储备，为学生提供教学素材，丰富学生学习内容，使学生在学习过程中感受写作学习乐趣，以此丰富学生精神需求。在实际教学中，教师应该为学生创建思考时间，使学生在此过程中进行思考，发现素材，进而培养学生的写作能力。

3.写作教学具有实用性

在阅读教学中，教师不仅要培养学生阅读理解能力，还应使学生在学习过程中积累写作素材，将其应用在实际写作中，以此让学生感受到写作教学的真正含义。……