（黑龙江大庆一中 黑龙江大庆 163000）

引言

初中的数学是学生在后面数学学习当中比较基础的环节，只有将初中数学学好，才能保证未来数学成绩更高。在数学学习过程当中，往往因为教师的教学理念或者学生自身存在的一些问题，导致对数学提不起学习的兴趣，从而变成了学困生。而往往变成学困生的因素有很多，一旦学生变成学困生，将会导致学生在初中数学学习当中变成失败者。不但无法将数学成绩得到提升，还会影响学生整体的学习水平，是需要解决的问题之一。

一、初中数学当中学生学习现状以及学困生形成原因分析

目前在我国国内，国家对教育事业的发展十分重视，投入更多的资金以及进行更加高效的改革来促进教育事业不断发展。作为比较基础的学习阶段，初中的学习对学生来说是十分基础，同时也比较重要的。[1]。现阶段，数学当中学困生的数量十分巨大，往往导致学生在数学方面变成学困生的因素有很多。比如说，学生在学习过程当中，由于缺乏自主学习能力，同时教师在授课过程当中内容枯燥乏味，导致了学生在被动学习过程当中提不起学习兴趣。往往被动学习是学生变成学困生的主要原因，一旦学生学习数学过程当中缺乏主动性，被动的进行学习，无法按时完成教师布置的任务，提不起数学的学习兴趣，就会导致学生的数学成绩不尽如人意，对学生未来的学习将会带来严重影响。

学习方法存在漏洞也是导致学困生产生的主要原因，因为在学习过程当中，拥有良好的学习方法，将会大大提高学习的效率，也是提高成绩的主要办法之一。……