（四川省简阳市实验中学 四川简阳 641400）

在高中阶段的语文教学中，对学生进行德育教育是十分有必要的，因为在高中阶段的教学过程中，语文教学的内容有大量的，资源可以用来进行德育教育，并且高中阶段是学生价值观，建成集团发展的关键时期，所以利用这一时期的语文教学，对学生进行德育教育，往往能够取得事半功倍的效果，为了实现这样的教学目标，教师在进行课程教学的时候，就需要积极的探索，对于教育和语文教学的相通之处，同时针对班级学生的特点教师应该灵活的调整具体的教学方法，找到引导学生进行学习和发展的有效教学措施，帮助学生真正的掌握知识的基础上，提升自己的思想道德素养。[1]

一、重视学生语文思维和学科素养的培养，引导学生进行道德思考

我们常常所说的语文思维其实教师我们利用掌握的语文知识，解决遇到的一系列问题的一种思维模式，语文学科思维则是我们在系统地学习了语文这门课之后，应该掌握的语文的一些基本素质，比如说思考的速度，思考的深度广度，思考的严谨性等等。随着教育的改革，《新课程标准》提出，要着重培养学生的核心素养也即学科素养。一节高效的语文课不单单传授语文知识，更重要的是教会学生如何思考，培养他们独立思考的习惯。语文思考的深度与广度是我们学习中尤其需要注意的。通过一个笼统概括性的问题，深入了解问题的真正意义，并且能够将刚学的知识和已掌握的知识联系在一起，这样就会形成系统的语文知识体系。……