（吉林省靖宇县育红小学 吉林白山 135200）

随着信息技术的飞速发展和广泛运用，利用好信息技术不仅事半功倍，更是当前不可阻挡的趋势。将其与小学语文教学整合运用有利于构建有效课堂、高效课堂。基于这样一种认识，本文从教师的观念与态度转变，教学资源的积累，适时适度适宜地运用信息技术，传统与现代教学手段及其他教学资源的相互结合等方面阐述了信息技术与小学语文教学整合运用的一些粗浅之见。

一、教师的观念与态度转变

面对信息技术在教育领域中的蓬勃发展，教师应选树正确指导思想和积极转变观念，不断适应新的媒体、增强驾驭新媒体能力，发挥先进技术和设备应有作用。主动应对教育技术的发展而引起的教育思想、教学模式、教学方法等方面的变革。教师要明确认识信息技术与语文教学的整合运用，能够促进教师的专业成长。首先，信息技术为教师备好、上好每一堂课提供了丰富资源和宝贵经验。无论是教学软件的开发、优质课堂素材的收集、教师专业学习都离不开信息技术的坚强保证。其次，信息技术为”为教师的专业发展注入了持久的动力。新兴传媒雨后春笋般蓬勃发展，如微博、微信、云端中心等为教师提供了广阔的学习交流平台， 每时每刻都可以到这些传媒平台去浏览广大同仁的各类作品和发表自己的作品或参与评论。通过传媒平台广大同仁可以相互学习借鉴，互帮互助，共同提高。……