（江西省樟树市阁山中心幼儿园 江西樟树 331200）

引言

美术是小学生必须熟练掌握的知识技能，在很大程度上能够激发小学生潜能，启迪小学生的思维和智慧，对落实小学生美术教育和个性发展大有裨益。小学生在学习美术的过程中，会自觉锻炼想象力和创造力，以及观察力和审美能力，对小学生的发展意义重大。利用合理策略，让小学生在美术教育中找准价值取向，丰富内心情感和美学素养，将美术教育价值发挥至最大。

一、明确小学生美术教育价值取向的意义

小学生美术教育能够起到明显的价值导向作用，价值取向和美术教育的契合，可以推动小学生美术的可持续发展。再加上小学生处在飞速成长发育的时期，对新事物和思想内涵的接受能力相对较强，这时养成的习惯和观念，会为小学生日后的全面发展和进步奠定夯实的基础。[1]并且能够充分满足不同小学生的差异需求，使得每一个小学生都能享受美术教育的成就感和喜悦，提升个人素质。

除此之外，小学生因为年龄问题，无法将自己内心的真情实感完整表述出来，阻碍小学生口语表达和交往沟通，降低小学生在学习中的幸福指数。但是美术教育却能够积极鼓励小学生表情达意，进一步提升小学生的学习体验，满足小学生更多的互动诉求。由此可见，教师在实际美术教育中，重视价值取向的意义大有必要，既可以有效避免小学生美术的功利性，又能够充分促进小学生身心健康的茁长成长。……