（吉林省靖宇县育红小学 吉林白山 135200）

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。新课程标准明确强调要重视学生合作学习的教学方式，但传统的课堂教学，不利于以学生为中心的自主学习，要真正发挥学生的主体地位，生生互动的学习方式，加强合作研讨学习方式的培养，必须积极探索班级小组合作。教师要面向全体学生进行组织点拨、指导、引导，把发现问题、分析问题、解决问题的主动权交给学生，为学生创设动脑、动手施展才华的工作平台，让他们在互帮、互辩、互助、互学中去合作探索。如何培养学生的合作意识，以下是我在实践中的几点做法:

一、创设情境，唤起学生的合作意识

小学生具有好奇、爱动的心理特征，教师必须能把握住时机、循序渐进地使学生摆脱学习中的被动心理，让思维活跃起来，要想让他们自主去合作学习，去发现问题不太可能，在合作学习中活动，在活动中合作学习。培养他们参与合作的意识，自主的去学习。如:“长方形、正方形的认识”一节，认识长方形边长的特点时，让学生用量一量，折一折，叠一叠的方法。看看有什么新发现。以疑激趣，全体学生共同参与，收到很好的教与学的效果。又如:“认识人民币” 的认识一节。课前让他们以小组的形式到百货商店去参观，结合生活实践，了解商品的价格，使学生对人民币有了初步认识。……