（吉林省靖宇县育红小学 吉林靖宇 135200）

在我们的生活中处处离不开科学，同时科学在小学教学中也担当了一个重要的角色。小学是一个科学教学最好的启蒙阶段，做好小学科学教育更是重中之重。科学教育是小学教育的重要环节之一，传统的科学教育方法已经不利于小学科学教育质量的提高，小学科学生活化教学是一种创新型的教学模式，它有利于实现教师角色的转变，有利于学生提高学习效率，并且能大大提高学生的科学素养。对于小学科学教学生活化，本文从以下三个方面进行探究：教学情境、探究材料以及课外活动。

一、让小学科学教学的情境生活化

在《科学课程标准》中，强调了“现实生活与科学的联系，它要求学生能用所学的知识解释生活和生产中的有关现象，解决有关实际的问题；在我们日常生活中，学生与科学天天遇见，却对生活中的科学形同陌路，并且对科学根本没有兴趣，解决生活当中问题的能力得不到有效的提高，学与用分离，把生活与科学一分为二。造成这种局面的原因的根本在传统的教育方式下，课堂教学封闭，教学方法刻板，教学活动简单，学生的生活与学习基本脱轨，学生处于被动接受知识，依赖性强，创新精神和实践能力都得不到有效的培养。这就需要我们彻底改变旧教法，让学生回归生活，培养学生解决实际生活问题的能力。小学科学的研究对象与学生的日常生活有着密不可分的关系，让学生了解生活中处处存在科学，培养学生仔细观察，深入探究，养成良好的观察、实践的好习惯。……