江苏省苏州工业园区文萃小学 雷 洪

小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，小学生的美术教学就是以培养学生创造性思维为本位，以教学为手段，构建思维连接点，正确引导学生通过美术活动表现自己学习和生活，以反映学生的情感、认识发展及其个性特征，实现开发学生心智和启迪学生创新能力的功能，杜绝我们的美术教育对学生创造力培养只是浮于表面的情况。

一、“趣”字当头，快乐学习

人美版第五册《台历的设计》属于“设计应用”学习领域的内容，旨在让学生利用材料进行台历的造型设计，融绘画、剪贴与制作为一体，尝试大胆想象和创新设计不同造型功能的台历，体会设计活动带来的乐趣，使学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，培养学生的设计意识。

课前老师在教室举办一场小规模的台历展，鼓励学生去收集生活中造型不同的台历，并陈设在每个同学桌上，然后引导学生欣赏观察台历都有什么共同点，孩子们一下就发现所有的台历都是能立在桌子上的。老师见同学们对台历爱不释手，在教学环节中设计了“立纸游戏”，请同学们思考采用手工制作如何把纸张立起来，做成台历的基底。通过游戏这个环节，学生不仅发现了对折、折上折等方法，还发现了组合纸张的方法，再加上老师适时地引导，学生在很短的时间内，全部掌握了台历基座的制作。然后老师出示了植物、人物、动物造型的台历，引导学生对台历造型的思考。……