（重庆市綦江区沙溪小学 重庆 401420）

在小学低年级的识字教学中，我们教师要灵活运用多种方法组织识字教学活动，彻底改变单调乏味的识字教学现状，而其中最重要的识字教学方法之一就是游戏活动。低年级阶段识字教学中的游戏活动就是充分利用学生的生活经验，设计丰富多彩的游戏活动，寓教于乐，在提升学生识字兴趣的同时提高识字教学效率。[1]

一、引导学生通过表演字义来高效识字

具体、生动、直观形象的事物易引起低年级学生的注意，游戏是他们生活中的主导，所以我们教师可以通过游戏活动来引导学生高效地记忆生字。教师可以通过字形、字义、文义，设计游戏活动，激发学生识字的兴趣，培养学生识字的技能，提高课堂识字效果，使识字教学收到事半功倍的效果。比如“看”字，可请学生观察字形，上面是什么，下面是什么，最后让学生做这个动作全班交流，把手放在眼睛上面，就像孙悟空一样，是为了看得更清楚，就这样通过演演、想想，迎刃而解，学生们就能够高效地记住“看”字。而且学生们还不容易忘记这种表演活动，甚至有时候他们一看见“看”字，就能想到自己模仿孙悟空火眼精晶的表演行为。[2]

二、引导学生通过儿歌游戏来高效识字。

很多儿歌读来琅琅上口，这些简短押韵的儿歌不仅能够大大提高学生对识字的兴趣，还能够培养学生观察、分析、想象方面的能力。因此，我们教师可以运用语言描述，运用联想记忆法，把字编成儿歌，进而引导学生创造性的识字。……