（盱眙县河桥镇中心幼儿园 江苏淮安 211700）

随着社会发展整体水平的不断提高，社会各界越来越重视素质教育的发展，幼儿园舞蹈教学也属于素质教育的一部分。幼儿时期进行舞蹈教学可以增强幼儿身体的协调性、培养幼儿团队合作的能力以及提高幼儿个人的艺术修养。但是，幼儿园舞蹈教学的开展存在着一些问题，存在着的问题使得舞蹈教学的质量受到了影响。接下来将展开具体的论述。[1]

一、幼儿园舞蹈教学中存在的问题

幼儿园舞蹈教学中存在着诸多的问题，限制了幼儿舞蹈教学的开展与作用发挥。接下来将展开具体的论述，对存在问题进行分析。

1.幼儿舞蹈教师专业性比较差

在幼儿园舞蹈教学的过程当中，舞蹈教师扮演了一个十分重要的角色。倘若没有舞蹈教师，舞蹈教学并无法开展，舞蹈课程设置需要舞蹈教师进行安排，舞蹈教师也需要指导幼儿的舞蹈练习。在社会各界越来越重视幼儿舞蹈教学的情况下，幼儿舞蹈教学的地位得到了提升，故此对幼儿舞蹈教师的专业水平越来越重视，对幼儿舞蹈教师提出了更高的要求。但是一些幼儿园缺乏专业的舞蹈教师、有些专业性舞蹈教师却不懂得如何进行教学，这些不足之处幼儿园本身并不能解决，所以育儿舞蹈教师的课堂效果并不高，幼儿接受舞蹈教学的作用也不大。[2]

2.教师对于幼儿舞蹈教学认识程度较低

在我国，幼儿园教师在幼儿教育的认识上存在着些许的缺陷，对幼儿舞蹈教学的认识程度较低，由于教师对幼儿舞蹈教学的认识程度低，在实践当中便会有一些坎坷之处。……