山东省日照市东港区涛雒镇栈子小学 刘福荣

色彩课程属于小学美术教学的基础性课程，在这一阶段对学生的色彩感知能力进行培养是一项艰巨而受负责的任务。美术具有一定的艺术性和创造性，色彩是美术学习中不可或缺的重要组成部分，绚烂的色彩不仅能够激发学生的想象力、创造力，也能够在长期的学习中对学生进行潜移默化的影响，使学生在学习中逐渐树立正确的学习态度，并愿意积极主动地去领悟和感知多彩的世界。因此，本文主要对小学美术教学中，学生色彩感知能力的培养方法进行了探讨。

一、借助感官刺激学生对色彩的感知

第一，从观察上对色彩进行感知。色彩属于视觉感知的一种，所以在小学美术教学中教师要通过观察刺激学生对色彩的感知，让学生在观察作品时比较不同作品中的不同色彩，感受色彩的不同变化。比如，在不同作品中分别会有红色、粉色、蓝色、橘色、黑色等色彩，学生在观察这些色彩时，能够通过红色感受到喜庆，通过橘色感受到阳光、温暖，通过粉色感受到幸福，通过蓝色感受到寒冷，通过黑色感受到压抑和痛苦等，以此来培养学生的色彩感知能力，使学生感受到色彩的魅力。

第二，从聆听上对色彩进行感知。教师在授课过程中，可以引导学生聆听如《斗牛曲》等带有色彩的音乐，让学生在聆听音乐过程中，跟随着音乐感受其中的色彩。在此过程中学生能够跟着音乐感受到旋律的变化，并从中感受到不同的色彩变化，能够使其在享受色彩魅力的同时，获得更多的快乐体验。……