（湖南省郴州市安仁县第一中学高三474班 湖南郴州 423600）

引言

高中数学三角函数，在高考数学分值中也占有较大的比例，函数成绩关乎着高中生高考的成败。但是，现阶段，在高中数学三角函数的学习过程中，高中生的学习方法还存在着很多问题，学习效果也不够理想，而相关理论方法研究还不够完善，所以本文针对高中数学三角函数的学习心得分析是很有现实意义的。

一、高中数学三角函数学习所面临的困难

高中数学三角函数的学习是高中数学的重点难点。在高中的三角函数学习过程中，正弦、余弦和正切函数等相关知识的学习时，往往会面临很多困难，这些困难主要表现在以下几个方面。首先，理解力不够的问题。现阶段，高中生在学习三角函数的时候，经常会出现对相关知识的理解能力不够的状况，理解能力的不足直接影响课堂的听讲能力，导致不能明白课堂内容，而课后的练习时又缺乏思路，从而很难在三角函数的问题上寻得突破。其次，基础知识不牢固的问题。三角函数所涉及的概念比较多，围绕三角展开的函数定义以及公式有很有混淆性。如果没有清晰的基础知识做支撑，学习三角函数就会成为无源之水，无本之木。最后，逻辑思维能力差。三角函数的学习对学生的逻辑思维有较高的要求，逻辑思维的灵活程度关系着解题方法的简易程度，逻辑思维能力差，对三角函数学习的效果有着重要影响。例如，目前，好多高中生在学习解答数学三角函数问题时，无法将公式与题目相结合，从而导致了其解题的困难，学习三角函数的意义也大大降低[1]。……