河北省黄骅市官庄乡孔韩庄中心校 孔德刚

在新课改和素质教育的大背景下，小学数学作为基础教育要顺应时代潮流，及时做好教学理念的更新和调整。小学数学教师要在课堂教学中，积极探索如何提升小学数学课堂教学有效性，帮助学生在有限的课堂教学时间内，更快、更好地收获知识，进行有效地锻炼以此提升学习能力和素养。就如何有效提升小学数学课堂教学效果，我觉得应该从以下两个方面入手。

一、有效构建问题情境，活跃课堂教学氛围

有别于传统的“填鸭式”讲授教学模式，现如今的课堂教学更应该注重教学理念的与时俱进，实时适应现代化的教学模式。构建高效的课堂教学氛围，教师可以尝试多角度设置问题情境，引导学生主动探究问题答案，通过学生自主思考解决预设问题，进而帮助小学生建立自主学习、自主思考的良好习惯。换而言之，就是教师要从过去的重视教学结果——好成绩，向重视教学过程的转变——重视素质养成。小学阶段是人生学习之路的启蒙期，小学生思维也处于萌芽和快速发展的关键期，在这一阶段的课堂教学，教师要以引导和帮助为主，避免过去的生填硬套式教学。问题情境的创设，加之教师课堂中的有效引导，可以有效帮助学生养成良好思维习惯，让学生在课堂学习中事半功倍。例如在教学生认识图形时，教师可以设定一系列的问题情况：你的文具都有什么形状？教室里都有什么形状？……