（湖北省黄冈市黄冈中学 湖北黄冈 438000）

问题导学法，即将教学内容通过问题形式展现出来，帮助学生快速掌握数学知识。问题导学法可以提升教学质量，同时还可以拓展学生的数学思维能力，让学生养成正确的数学学习习惯与数学思维，本文就此展开论述。

一、问题导学法的作用分析

问题导学法，可以让学生对数学问题产生兴趣，实现向主动学习的转变，充分提升学生的数学成绩。同时，问题导学法并不是简单的教学手段，还具有完善的教学体系，有助于开放学生思维，培养与提升学生自主学习能力。高中数学教师可以持续开发各类教学手段，完善课堂，促进教学质量提升；作为一种引导式的教学方法，具体落实过程中师生双方都很重要，实现双主体的教学模式，快速提升学生成绩与教师教学质量。还可以增加师生交流机会，使得双方关系变得融洽，提升数学教学质量。所以，高中数学教学中引入并推广问题导学法，满足新课改的要求。

二、高中数学中问题导学法的应用

1.创设情境，激发学生学习兴趣

高中数学内容抽象，教师要创新教学方法方便学生接受知识，培养与提高学生数学思维。高中数学教师运用问题导学法时，通过将数学知识与生活实践联系的方式塑造情境，促进课堂教学效率的提升。

如，讲解《集合与函数概念》时，教师提前制定教学方案，本节课讲解让学生掌握“属于”的概念与关系，一定程度了解有限集、无限集与空集，掌握集合的正确表达方式。……