（ 包头服务管理职业学校 内蒙古包头 014060）

中职汉语言文学专业学习难度比较高，特别是随着经济社会的快速发展，中职学生通过网络等媒体获取大量碎片化信息，无法构建有效的汉语言文学人文认知和理解体系，普遍存在人文素养缺失的现象，在这样的背景下，通过开展多样化创新教学，可以帮助学生提升综合人文素养[1]。在现代中职汉语言文学发展的大背景下，提升学生人文素质是重要的创新方向，对于中职汉语言文学专业教师也提出了更高的要求和挑战，亟待深入探索研究，提升中职学生综合人文素养。

一、注重生活化教学，累积人文教学素材

中职汉语言文学知识源自生活，高于生活，如何让知识回归生活本身，是现代中职汉语言文学教研发展的重要课题，也是提升学生人文素养的关键。在教学实践中，让汉语言文学知识与生活实践结合起来，可以提升教学的人文性，提高学生钻研知识的积极性和主动性，学生在学习过程中，能有更多的新鲜感，满足互联网时代中职学生的学习需求。在中职汉语言文学教学实践中，既要在教学中融入生活化教学理念，也要善于从生活中汲取教学营养，让现实生活与课本知识有机结合起来，提升学生的知识领域和理解效果，帮助学生实现高效学习目标，夯实人文基础[2]。比如说，在《古代汉语》中《五蠹篇》中，就列举了几种恶习，契合了当代社会发展心态，通过有机结合，可以提升学生的人文认知。……