广西南宁市上林县白圩镇龙楼小学 石红芳

留守儿童是一个群体，是一个集合名词。在这个群体之中有明显的两类人，第一类孩子与大多数孩子无异，甚至在思想上要高于一般孩子，乐观坚强，关爱他人，常常苦中作乐，很容易被忽视；第二类孩子是心理自我疏导不够的孩子，性格内向，不善言谈，实际上他们也是向往童年肆意，天真烂漫的。基于这一了解，我就结合实际展开问题分析，尝试着探究原因，并提出策略。

一、农村“留守儿童”教育方面的突出问题

当前农村留守儿童现状很不乐观，随着时间的推移，暴露的问题越来越多，主要集中在以下方面：第一，农村留守儿童行为失范，不仅表现在学习上，存在各种不良习惯，还体现在法制观念淡泊，经常会有违法违纪行为出现，让人既苦恼又心痛；第二，农村留守儿童安全问题十分严重。根据公安部统计表明：近几年，农村留守儿童已经成为受各类犯罪侵犯的高危人群，尤其是女孩子。此外，不仅是陌生人，代养人侵犯留守儿童人身权利的事件也经常发生，这着实让人不安。不仅如此，很大一部分留守儿童常年因为缺乏监护，经常会有意外发生，像车祸、溺水、触电等。第三，农村留守儿童经常会受到疾病侵害，农村地区卫生条件差，大部分人缺乏基本的卫生意识，这就导致很多留守儿童不能养成良好的卫生习惯，不能及时洗脸、洗澡等，在饮食上也不注重卫生，时间一长就容易得病。第四，农村留守儿童存在心理障碍，性格上多有问题，像是沉默寡言、行为孤僻等，遇到事情容易暴躁、情绪冲动或者自卑怯懦，自甘堕弱。……