（湖南省邵阳市洞口县思源实验学校 湖南邵阳 422300）

一、激发孩子的美术学习兴趣

我国古代著名的教育家、思想家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这里的“好之”、“乐之”用在学习方面就是指学习兴趣，只有兴趣所至，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师”。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。

1.构建一个激发学生兴趣的少年宫美术教育的环境。

有利的教育环境是搞好教学的重要前提，构建一个有利于美术教育环境是美术教育向前发展的基本条件。它实实在在影响着少年宫美术教育，这里指的有利的美术环境不单指一定要有一套完备的美术教育辅助设施，设备在内的美术大环境，这里的大环境首先是指社会、家庭、部分学校领导和教师群体等诸多对美术教育的重要影响。在我们这样的小乡镇，不少人对于美术教育有片面的认识，认为美术就是画画，是不务正业的事，学校里的美术教育课，考试前一个月基本上为所谓的主科让路，种种现象无一不说明社会对美术教育存在的偏见。要改变这种社会观念对美术教育的不良影响，少年宫应当采取积极的态度，做好宣传使社会了解美术教育。为此，我在教学中尝试着把孩子们的作品融入他们的生活，比如学了《装饰画》就将装饰画作品贴在教室装扮我们的生活，学习了《贺卡》就引导孩子们将设计制作的贺卡送给爸爸妈妈、老师表达养育之恩、教育之恩，每学期我还要和孩子们一起举办书画展，参加各种美术竞赛，让社会家庭充分认识美术教育的深度和广度。……