（浙江省遂昌育才中学 浙江丽水 323300）

一、家访案例：再远的路，用脚去丈量

二、学情简介：

阿良是一个善良的孩子，他总是能在其他同学遇到困难时，主动帮助。他对数学特别喜欢，甚至可以达到研究的境界，七年级时就常拿出一本旧式的高中代数课本看。每次数学测试几乎都是班级或年级第一，被同学们公认为“数学天才”。平时在班里没有多话，见到老师总是笑笑，很少见他不开心。常常偷偷地写日记，见到我来，总是用手一遮，然后憨憨地一笑。懂事的孩子也有令人头疼的地方，那就是晚就寝很迟睡，总有许多话想和同学说或有一些题要拿着电筒，直到做完才睡。就算被值日老师“抓”到也一样会“顶撞”着说要做完再睡。第二天反馈后，我甚至觉得孩子的固执都有点让人心疼。

三、家访过程

从教多年，家访多次，而印象中最远最偏的是王村口对正阿良的家。

记得初一时和阿良的一次对话。

“你的脚怎么这么大?”

“我从小就走山路，脚走着走着就大了。”

我一直以为他是说笑的。

初一家访时，石练开会的阿良爸爸特意在镇政府等我们，说家太远，老师们不太方便。

我一直以为是阿良爸爸怕耽误我们家访工作。

暑假，因时间充裕，和阿良约好，这次一定要去他家，去走走能让他变成大脚的山路。

孩子笑了。

那天一行3人开车到了对正，看到早早等在对正村路口的阿良父子。我说：“家就在附近吗?”阿良的爸爸腼腆地说：“还有近半个多小时的山路。让阿良坐你们的车，方便找。……