（江西省赣州市上犹县特殊教育学校 江西赣州 341200）

自1943年LeoKanner教授首次报道自闭症案例至今，关于自闭症的诊断、病因和治疗的研究已经得到长足的进展，目前美国最新的权威研究专家将自闭症定性为是自闭症是一种对儿童的健康成长有严重影响的广泛性发育障碍，其核心症状主要表现为社会交往缺陷、语言及非语言交流困难、兴趣狭窄和重复刻板行为等。这种病症通常三岁以前就出现，一直持续终身，广泛的影响着个体的发展。2013年根据最新的数据统计患病率在1/100。自闭症儿童被认为是世界上人数增长最快的严重性病症。

一、家庭教育的内涵

家庭教育是由家长塑造和营造的一个适宜于子女成长的环境，通过环境和家长的身教言传对孩子进行熏陶、耳濡目染的一种持续性、相互影响的社会活动。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭教育被列在首位，可以看得出家庭教育在塑造儿童成长的过程中起很非常重要的作用；为此家长了解家庭教育的重要性是十分有必要的。

二、家庭教育对自闭症儿童的意义

家庭教育是学校和社会教育的延续和巩固，家长掌握科学的育人方式是非常重要的。家长积极参与到自闭症儿童的康复训练中，不仅能提供基本的生活、游戏和康复训练环境，还能建立起良好的亲子关系，营造一种和谐的家庭氛围。……