（长春空军航空大学外语教研室 吉林长春 130000）

前言

为了能够培育出全面发展、适应新时代发展要求的高素质人才，我国教育制度与体系正处于不断的改革与完善当中。对于军事院校来说，人才培养同样是其实现强军梦的重中之重。然而，由于我国军事院校英语教学深受传统教学模式影响，并不能够很好地适应大部分新的改革模式。翻转课堂作为近年来炙手可热的创新型的教学模式，以其普及性、潮流性、高效性的优点，为我国军事院校英语教学的有效改革注入了极大动力。本文将探讨翻转课堂在军事院校英语教学方面的具体信息化建设与实践等。

一、我国目前军事院校英语教学现状

目前我国军事院校英语教学主要是传统教学模式，随着大环境背景下对英语能力的要求不断提高，传统教学的弊端逐渐显现出来：首先是学生英语水平差异较大。在军事院校中，应届高中毕业生的水准普遍高于参加部队高考进校的学生，而后者英语基础往往十分薄弱，与前者差异非常大；其次是军事院校在英语教学方面并未安排合理的分级教学制度。同一个教学班中，教学对象十分模糊，水平较高者与水平较低者混合在一起，难以区分，严重影响教学效率的提高；最后，学生课余主动学习英语的时间并不充足。英语的学习是一个日积月累不断重复的过程。然而军事院校的文化课大多在上午进行，下午进行军事训练或政治学习等，学生在一天的课程结束后往往感到十分疲惫，难以留出足够时间给英语课程的复习与预习等。……