（吉林省第二实验高新学校 吉林长春 130012）

《语文课程标准》指出：语文是一门综合性和实践性很强的学科，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。以新课程为依据，设计新型有趣的家庭作业形式，才能发挥学生的作业积极性、主动性和创造性，也能使语文的家庭作业更具趣味性。小学低年级学生因为年龄小，往往缺乏一定的自觉性和自控能力，另一方面，往往正是因为他们年龄较小，对学校的学习生活充满向往，容易激发对学习的兴趣。因此，作为一名低年级语文教师，要精心设计语文作业，培养学生的学习兴趣，拓宽他们的思维，让学生乐于做作业、自主做作业。

语文作业要充满趣味性，就要形式丰富、多样。以往的语文作业形式单一，往往以写为主，这样的作业枯燥无味，学生完成作业往往是被动的。趣味性的作业在形式上一定要丰富、多样，可以增加一些读一读、说一说、看一看、演一演、动手操作、社会实践作业，学生一定会兴味盎然。下面我就结合具体的案例来谈一谈如何让低年级语文作业充满趣味性。

“读一读”型的作业是指让学生读除书本以外的课外书。可以分为两种：一种是教师有指导性的读一读，可以给学生推荐一些适合点他们年龄段的课外书，让学生增加课外的知识量。适合低年级学生阅读的书籍有《西顿动物记》《小猪西里呼噜》《一年级小豆包》等等，这些书简单、趣味性强，非常符合低年级学生的特点；……