（云南省昭通市昭阳区第五小学 云南昭通 657000）

小学科学是一门以实验为基础的学科。《科学（3-6年级）课程标准》指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的基础性课程，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。

小学科学是以培养学生科学思维、形成科学意识为宗旨的教育课程。又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课学习中的作用无可替代，它常常以独特的魅力，吸引学生步入奇妙的科学殿堂；常常能激起学生的探究欲望，激活学生的创造潜能。它能很大程度的培养学生的动口、动手、动脑能力，是培养小学生创新能力的沃土。那么，在科学教学中，加强并改进实验教学，无疑是我们科学教师必须抓好的环节。科学课的教学方式必须与实践活动相结合，而实验是科学实践活动的重要组成部分。所以用实验教学，尤其是应用符合学生学习心理特点趣味性较强的实验进行教学更能引起学生的学习兴趣，提高学生的创新精神和实践能力。具体体现在以下几方面。

一、变被动为主动，激发学生学习欲望

每个学生都有自己不同的思维方式，作为教师，应该善于创设情境，激发他们的学习兴趣，引导他们去思考，去探索，把学习的主动权真正交给学生自己。……