（重庆市渝中区中华路小学 重庆渝中 400010）

一、引言

我国从2002年起在全国城市小学三年级起普遍开设了英语课，2003 年又向乡镇推进。但是，由于外来文化和外来语言与我国的文化语言的冲突，我国的小学英语教学一直处于劣势。学生的英语底子薄，文化根基不深，对英语学习的兴趣不高。教师的英语教学水平也处于学习和摸索阶段，因此教师当时也是完全依赖于英语国家课程。虽然，后续几年，地方英语课程的面世缓解了部分地区完全依赖国家课程的局面，但是也有大部分地区和教师对地方课程也有排斥。所以校本课程的开发成为学校和教师势在必行的举措。鉴于此，小学英语校本课程开发的研究就十分必要了。本文将就小学英语校本课程开发的相关方面进行探讨。

二、研究意义

1.弥补国家和地方课程的不足

作为国家和地方课程的补充，学校在校本课程的设置上，希望体现出地方特色和学校的半血特色，以弥补国家课程和地方课程的不足，同时培养学生的现代核心素养。

2.有利于学生的个性成长

现代基础教育的理念是以人为本，以人的素质发展为核心，强调关注学生的差异性和多元性，校本课程所承担的基本任务之一是为了满足学生的实际发展需要，在课程内容、组织形式、教学方法、课程评价等各方面真正做到了以学生为本，立足学生的兴趣和需要，促进学生个性全面发展。

3.有助于教师专业发展

校本课程给教师专业发展提供了较大的发展空间。……