（湖南省岳阳市华容县城关教师进修学校 湖南华容 414200）

在新课改的要求下，初中物理进行的小组教学研究的成效很好，确实能够实际的提高学生的学习效率也能够解决学生的问题，有些性格内向的不爱与老师交流的学生也能够解决自己的问题。但是其中也有问题，有的小组讨论的很热烈，但是问题并没有得到实际的解决，还有的小组会在讨论过程中产生矛盾进而影响学生之间的关系，既没有达到最初的小组学习目标，又影响了班级和谐。并不是我们小组教学的初衷。所以本文将就初中物理教学过程中，小组教学研究所存在的问题，进行一系列研究，并会提出一系列解决办法，希望广大专家学者予以关注，也希望能够推动初中物理教学的进步。

一、初中物理教学过程中小组教学存在的问题

1.小组教学研究的背景

现在21世纪已经是经济全球一体化时代，诺大的地球俨然已转变为小小的地球村。显然，各个国家之间的合作越来越紧密，所以合作的重要性不言而喻，在这个时代大势下，新时代的教育对合作的要求也越来越高，所以在教学过程中，我们应该重视合作。让学生与实习学生之间多合作，培养学生的合作意识，培养社会需要的人才。教育部近年来推行的《基础教育改革纲要试行》中已经明确指出写出了对学生的要求，不仅要求学生学会课本知识，也要求学生提升综合素质，包括合作意识，大力倡导在教育过程中的合作学习。……