（湖南长沙铁路第一中学 湖南长沙 410000）

中学体育教学是体育锻炼的入门阶段，首先教导学生学会正确的锻炼方式，传授学生锻炼身体的理念，明白体育锻炼的重要性，最终再要求学生乐于体育运动。传统体育教学模式包括准备环节、训练环节、结束部分，传统的教学模式虽然能较好完成教学计划，但是，它缺乏学生自我目标提出和追求的动力机制, 单纯强调了以教师为主导的作用, 忽视了学生的主观能动性和学习方法, 也会使得体育教育变得枯燥无味。让学生明白体育锻炼的重要性可以让学生们树立自己的目标，即使以后不在学校生活，也会坚持去锻炼，达到强身健体的效果。因此采用合理有效的方法在教学中引入快乐体育的理念就十分重要。

一、快乐体育理念的含义及重要性

1.快乐体育理念的含义

最初，快乐体育在我国的提出是在二十世纪八十年代。快乐体育是指从情感教学入手， 对学生进行以健全的身体教育和情感教育为目标的体育教育理念。它要求在教学过程中充分调动教和学的积极性, 达到教师乐教、学生乐学，并始终体验运动的乐趣，体验克服困难后取得成功的快乐的一种体育教育思想。快乐体育的目标就是使学生明白自身在学习中的主体性，成为课堂真正的主人，使学生在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。简而言之，快乐体育理念就是在欢乐、愉快的气氛中进行体育活动，寓教于乐，这才是教育艺术的最高境界，也是成功教育的必由之路。……