（山东省菏泽市牡丹区第21中学 山东菏泽 274000）

首先要明确信息技术的学习，不是简单的信息技术知识学习，不是单纯的信息技术技能培训，也不是各种计算机软件产品的使用训练，而是让信息技术成为学生学习工具的教育，他必须具有教育功能。

在学习中，一方面，学生要对多种操作系统，和同样运行状态下的各种软件进行比较。你找出隐藏在其中的普遍原则，以便能在今后适应产品的不断改进；另一方面要求在课堂上，学生应注意与计算机和多媒体有关的方法问题，伦理问题和法律问题，尊重学校生活中关于设备使用的规定，知识产权，使用正版的程序系统等等。

一、信息技术不同于其他课程主要表现于三点

1.更新性。信息技术可不像语文、数学、英语，同一本教材的内容可以反复使用几年，它是随着信息技术的发展而需要不断的更新教学内容，更新教学设备。如果大家注意到的话这几天长使用的一些软件都是经常升级的。这就带来一个问题现在我们教材里学的，也许不多久，软件就升级换代了。所以对信息技术的学习，必须注重掌握软件的共性，能够举一反三，培养自己的自学能力和适应能力。

2.实践性。信息技术是一门操作性很强的课程。它比以往任何一门课，更强调学生的操作能力。实践是检验真理的唯一标准，理论上的许多知识，特别是软件的应用，如果单凭课堂讲解或者演示操作是远远不够的，学生只有通过亲手操作，解决在操作过程中碰到的问题，他会把概念理解的更好。……