（湖南省衡阳市衡南县鸡笼镇中心小学 湖南衡阳 421111）

随着科技的发展，数学越来越受到重视，它已经成为了我们日常生活生产的一部分。近年来许多学校大胆的探索，将信息技术应用于数学教学实践中，取得了丰硕的成果，对当前数学学科的教学模式和内容都产生了一定的积极影响。其实，新课标早已明确提出了将数学教学和信息技术相结合的要求，借助信息技术来提高学生学习的积极性，让学生在轻松愉悦的环境中进行数学学习。

一、小学数学课程教学特点

小学数学在学生学习生涯中起着关键作用，其重在培养学生的数学思维和数学创新能力。新课标将小学数学课程内容分为了“数与代数”“图形与几何”“统计与概念”“综合与实践”四大部分，并相应的提出了三维目标。总体来说，虽然小学数学的教学内容相对简单，多数课程的编排呈递增式，但学生在进行几何图形、分数等内容的学习时仍然存在较大的问题。

就目前的情况看，小学数学教学中存在一系列的问题，大致包括：1.数学教师专业水平低。2.学生学习数学的积极性不高。3.学生将数学知识应用于实际的能力低下。4.数学教学模式单一等。

二、信息技术在小学数学教学中的作用

1.提高课堂教学质量

通过合理的应用信息技术，教师可以创设一种良好的学习情境，吸引学生的目光和注意力，以此激发学生学习的积极性。在上课前，教师可以将一些网络资源融合到教学内容中，为学生预先创设一个良好的教学情境；……