（山东省胶州市李哥庄镇毛家庄小学 山东青岛 266300）

长期以来，在我国小学基础教育阶段，对于美术教学工作都存在重视度不足的现象，不自觉地便将美术学科划作为“副科”，致使我国的美术教学水平长期处于停滞不前的状态。而在当前素质教育的背景下，为全面提升学生的综合能力，也就要求在一线工作的小学美术教师需充分遵循素质教育理念，以创新的教学方法去促进学生审美能力与美术技能的提升，进而为我国输送更多高素质人才奠定良好的基础。

一、小学美术教学与素质教育相融合的必要性

首先，素质教育是现阶段我国教育教学工作的“主流”，更是教育体制改革发展必然趋势，无论是哪一门学科的教学活动都应响应素质教育的号召，因此在素质教育背景下开展小学美术教学工作，显得尤为必要[1]；其次，小学美术教学重点在于促进学生鉴赏能力、观察能力、想象能力与创新能力的养成，种种能力素质都是综合性的，因此需要与素质教育的内容相结合去开展教学工作。

二、素质教育背景下开展小学美术教学工作的相关策略

为严格践行素质教育对学生综合素养的要求，小学美术教师应充分结合教学实际，创新教学方法去开展小学美术教学工作。

1.培养学生观察能力

由于小学阶段的学生尚处在身心发展阶段，对一切新鲜事物都充满了好奇心，因此教师应从学生的视角去审视当前的美术教学工作，侧重培养学生的观察能力。……