（胶州市阜安小学 山东青岛 266300）

教学活动是学校教学过程中较为重要的部分，需要做好师生互动工作，保证在教学期间，提升师生的互动效果。当前，小学生在语言表达的过程中，语言能力有所提升，对于教师的语言掌握提出了很多新要求，且小学生的词汇量迅速增加，言语表达更加连贯、生动和多样化。所以小学语文教师在这一发展过程中，主要是培养孩子了解和运用汉语言文字的能力，借助着教师的基础引导和启发从而在小学阶段中更好的掌握这一门基础性的语言学科。

一、师生互动过程中语言沟通的重要性

小学语文教材中，会含括广泛的内容，其中不乏很多各式各样的奇闻轶事，林林种种的社会现象，且其中的任务形象很多，包含真实情感，在此期间，小学语文教师应当树立正确的工作观念，合理开展课本内容的把握，在自己消化理解和掌握的基础上，将内容信息传达给学生。不仅要让学生掌握课文的表面意思，还要适当的向学生传达文章背后的深层含义，使学生充分理解文章中的情感、文字中的感染力，从而有效的提高小学语文课堂的教学效果，提高学生的积极性和投入课堂学习的充分热情。

二、现阶段小学语文师生互动的语言沟通中存在的问题

1.教师对学生没有充分的了解

小学阶段的学生，由于年龄小，生理和心理发展的都不成熟，从而导致学生和老师之间思考问题的方式，处理事情的思维都存在着很大的不同，这使得师生的互动中学生不能很好的理解教师的语言及其含义。……