俞亚年

（江苏省昆山市葛江中学，江苏 昆山）

一、课前教案设计

（一）课前准备

每一节课在课前都需要教师精心设计，教师在设计每一节课的时候所要做的不仅仅只是充分地研读教学材料，而且要充分地备课，教师的备课要求不只是自己所教内容的井井有条，而且要让自己的课堂具有趣味性，更加适合学生的口味，更加能够吸引学生的眼球，能够带动学生的思考和思想，同时在上课期间，教师要留给学生独立思考的时间以培养学生独立思考的能力和创新能力。同时教师要由浅入深、由外及内地设置问题，加深学生的思考，同时教师也要思考这些问题的提出学生会遇到那些困难？学生在遇到这些困难时又会有怎样的思考？又会给教师一个怎样的答案？这些都是老师在课前要思考的。

案例：例如《木兰诗》的学习，对于刚刚踏入中学校门的学生来说，长篇古文的学习可能会引起他们的兴趣，在课堂刚开始的时候教师可以询问学生对《木兰诗》背景的了解，这个时候就会有学生回答，这首诗收录在《汉乐府》中，还有的会说本文讲述的是花木兰代父从军的故事，接下来教师可以放映花木兰的动画片和《木兰诗》的古典歌曲，来提高学生的学习兴趣。然后将让学生浏览文章的译文，浏览过译文之后学生对《木兰诗》也就有了一个很透彻的了解，接下来学生对原文的理解也就相当容易了，这样我们的一堂课就让学生对这篇课文在兴趣的基础上有了一个入门系统的学习了。……