杨治军

（江苏省泗洪县明德学校，江苏 宿迁）

随着我国经济社会的不断发展与进步，国家也越来越重视数学方面的人才培养，因此我国对于数学教育的重视程度也在不断提高。同时初中数学教学不仅是学生构建数学思维的重要阶段，而且也能够为学生日后逻辑思维的培养奠定基础。因此国家针对初中数学教学的发展便有了相应的规范与要求。只有不断提高初中数学教学的有效性，才可以在一定程度上培养学生的逻辑思维能力，也为他们以后的工作与发展提供了一个新的方向。

一、创新提问方法，提高数学教学的有效性

现如今，传统的初中数学教学模式已经不能更好地适应学生的发展需求，因此只有针对传统教学模式中的问题进行改善，才能更好地促进学生的全面发展，其中提高初中数学教学的有效性便是其中的关键所在。在初中数学教学的过程中，创新提问方法便是培养学生自主学习兴趣的一个重要手段。根据提问，教师可以发现学生出现问题的关键所在，同时也可以对学生的学习情况进行大致的了解，从而不断解决学生的问题与困惑。传统的提问环节，是教师在针对一个相对较为困难的问题时，进行多次反复的提问，这样虽然能让学生加深印象，但是并没有一定的针对性。因此，教师在提问的过程中，要制订一定的计划，使所提出的问题环环相扣，具有一定的针对性，进而不断提高课堂效率。在设计问题的过程中，要以教学目标为基础，根据所制订的教学目标，在提问的过程中突出教学内容的重点与难点，让所设计的问题难易适中，从而提升教学质量，使教学效果能够达到预想。……