岳丽平

（长春汽车经济技术开发区第九中学，吉林 长春）

中学教育是承接小学教育并为今后进入高等教育作准备的过渡阶段，具有承上启下的重要作用。中学教育分为初中教育和高中教育，初中教育是九年义务教育的一部分，高中教育是为步入高等教育冲刺的阶段。整个中学教育年龄段约为12～18岁之间，是少年儿童向成年人过渡的阶段，是生理和心理逐渐发育成熟的阶段，处于青春期的个体会出现很多问题，教育工作者也会面临诸多挑战。中学课堂是中学生获得知识的主要场所，教学模式要符合中学生现阶段的行为特点和认知水平，中学教师是最有活力的教师队伍，大多数为师范类大学专科以上学历。

翻转课堂，又称颠倒课堂，是一种教学模式。它是指调整课内外的学习时间，将学习的主动权从教师转移到学生自身。通常教师根据教学大纲会在课堂上进行知识的传授，学生进行知识的汲取，这是最普遍存在的模式，特别是在中小学课堂中。这种被动式的教学忽视了学生的差异性，过于机械化的教学也会给学生带来厌烦的情绪，不利于教育教学的更好开展。翻转课堂这种模式，更加重视课堂时间，将学习目标及内容放在课前，让学生先对于知识点有系统的了解，发现问题并带着问题来到课堂，在课堂上教师作为学习答疑者出现，解决学生课前遇到的问题，并进行知识点的重组和拓展，营造更具魅力的课堂效果，更好地进行教育教学活动。……