王 雪

（吉林省松原市乾安县第七中学，吉林 松原）

“建立血糖调节模型”是人教版高中生物必修（3）中的学生分组探究性实验。由于血糖调节是一个复杂的生理过程，在构建模型时，材料的选定、调节过程的表达等都难以确定，而且耗时费力。怎样在课堂上快速构建一个既简便又科学的血糖调节模型，是我们探究多年的课题。

本文探究建立一种纸质血糖调节模型，采用教师抛砖引玉，学生拆分重组，师生共同建模的方法，现将探究过程简介如下：

一、模型构建的目的和原理

1.实验目的：通过建立血糖调节模型，了解血糖调节的基本原理和主要环节，使学生能够正确理解胰岛素和胰高血糖素相互拮抗作用，摆正两者之间的关系。

2.基本原理：下丘脑中枢调控下的胰岛素和胰高血糖素相互拮抗作用的反馈调节机制。

二、方法步骤

给学生分发教师自制血糖调节纸质模型和白纸，利用所给材料，将高度概括的纸质模型进行拆分，再按照自己的设计逐步分解，细化重组，构建出新的血糖调节模型。

三、操作注意事项

1.分析血糖调节模型的模块组成

2.资源共享：①下丘脑作为胰岛素和胰高血糖素分泌的调控中枢；②胰岛素的降糖作用；③胰高血糖素的升糖作用；④胰岛素的信号传导；⑤糖代谢失衡引发糖尿病。

3.个人空间：①胰岛素是怎样降糖的；②胰高血糖素是怎样升糖的；③胰岛素和胰高血糖素两者之间的关系。

四、创新思维

1.在血糖调节中，除胰岛素和胰高血糖素外，还有哪些激素参与，怎样表示？……