张宇峰

（吉林省梅河口市实验中学，吉林 梅河口）

一、趣味记单词

记忆单词一直都是英语教学中的重头戏，很多学生在背单词的时候总是背了就忘，甚至还会出现单词之间的混淆。想要更好地提高英语口语、英语阅读以及英语写作能力，背单词永远都是基本功。大部分教师在教学生读完一单元的单词之后都会让学生在一定的时间内背单词，之后以听写的方式检查学生的学习状况，这样的形式的确有它的效率所在，但是背单词的趣味性也会因此减少。单词的积累和记忆不是一朝一夕的事情，它需要学生每天都抽取一定的时间反复巩固加强，一曝十寒只会徒劳而返。增加学生背单词的兴趣也就间接提高了他们学习的自主性，有利于让学生从“要我学”的被动学习转变成“我要学”的主动学习。只有背单词的地基打得坚实牢固，后面的阅读写作才能进展得更加顺利。

1.冰糖葫芦（one by one）

首先我们可以把班里的同学每八个一组分成若干个小组，一根完整的冰糖葫芦一般由几个冰糖葫芦和一根签子组成，所以教师作为游戏的策划者可以手拿一根小木棍作为签子，假设一根签子上有八个冰糖葫芦才能串成完整的一串，被老师随机指到的学生要快速拼出教师考到的单词，同时要立刻指下一位同学，他也要按照要求完整无误地拼出所学单词，否则如果因为一个人没有串成糖葫芦，这个小组的八位同学就要为同学们准备唱一首英文歌、讲一个英语笑话或是排一个小的英语趣味对话。……