黄宏希

（广东省揭阳市惠来县葵潭中学，广东 揭阳）

当前，在初中道德与法治的教学过程中，我们应把握教育改革及学生思想道德的最新发展需要，紧扣时代脉搏，锐意进取、积极创新，利用创新型的教学方法全面提升道德与法治课程的教学质量。

一、初中道德与法治教学现状以及创新型教学策略方向

自党的十八大召开以来，特别是“立德树人”教育根本任务提出以来，初中的道德与法治课程得以在部编版教材改革的背景下重新更新。随着十九大及十三届全国人民代表大会的召开，为在初中道德与法治课程中进行有效教学创新带来了契机。以下就从初中道德与法治课程的教育现状、初中道德与法治教学中存在的教学问题、初中道德与法治创新型教学策略方向三个方面进行具体分析。

1.初中道德与法治课程的教育现状

当前的初中道德与法治课程教学在总体上呈现出良好的发展态势。具体来说，党的十九大胜利召开为我国的教育事业带来了勃勃生机。自从十三届全国人民代表大会胜利召开以来，进一步提升了《宪法》作为国家根本大法的政治地位，进行并通过了新一轮的宪法修改，为我们的道德与法治课程带来了新鲜的源头活水。我们应紧扣时代脉搏，进行以“新时代中国特色社会主义思想”“社会主义核心价值观”为主导的教学创新，使初中的道德与法治课程教学质量迈上一个新台阶。

2.初中道德与法治教学中存在的教学问题

虽然我国当前初中的道德与法治课程教育质量总体向好，但是由于我国局部教育事业发展的不平衡与不充分，在具体教学中至今依旧存在着一些问题。……